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terça-feira, 17 de setembro de 2013

O que é Geekie Lab?

Geekie Lab é a primeira plataforma de ensino adaptativo no Brasil, desenvolvida para otimizar os estudos de cada aluno de forma personalizada e interativa. O aluno é constantemente desafiado de acordo  com suas habilidades em cada matéria, para que seu aprendizado seja contínuo.

adaptativo

Ensino adaptativo

A plataforma considera o perfil e estilo de aprendizagem individual para personalizar o estudo para cada aluno. A plataforma aprende sobre o aluno a cada uso – quanto mais ele usa, maior o nível de personalização.

conteudo

Conteúdo direcionado

Com foco no Enem, traz conteúdos finamente selecionados e desenvolvidos que ajudarão os alunos a compreender os objetos de estudo e interpretar a prova.

game

Lógica de games

Para que o aluno não perca de vista seu plano de estudos e seja sempre desafiado e motivado.

prof

Suporte aos professores e à escola

Relatórios do progresso de seus alunos e turmas, que facilitam a identificação de dificuldades e direcionam seu trabalho e plano de ação.


Fonte:GEEKIE
f.

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Guia do participante do Enem 2013 é divulgado apenas online; confira

E.E.M. JAIME LAURINDO DA SILVA, alunos podem conferir no manual regras da prova e critérios da redação.

O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do governo federal responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), divulgaram nesta quinta-feira o guia do participante para a redação nas provas que serão realizadas nos dias 26 e 27 de outubro em todos os Estados e no Distrito Federal. O guia ficará disponível somente online e pode ser acessado pelos candidatos no site do Inep.
O Guia do Participante 2013 detalha aspectos da redação e exemplifica textos que receberam nota mil. É um manual gratuito dividido em quatro partes, que explica as mudanças nos critérios de avaliação e traz dicas para a prova. Neste ano, mais de 7,1 milhões de candidatos realizarão as provas do Enem, de acordo com o MEC, informando que o grande número de inscritos explica por que o manual não será distribuído fisicamente aos candidatos. Desse total, 5,2 milhões de candidatos foram liberados do pagamento da taxa de inscrição de R$ 35, o que representa 73,1 % dos inscritos, informou o ministério.
"O Guia do Participante divulga, de maneira detalhada, tudo o que o avaliador vai exigir do candidato na hora das provas e, além disso, ajuda o estudante a preparar uma boa redação", afirmou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante.
De acordo com o ministro, os candidatos devem receber o informativo sobre o local da prova entre o final de setembro e o início de outubro. Ao todo, 648 mil pessoas estão envolvidas na aplicação das provas, dentre coordenadorias estaduais, municipais e de locais de aplicação, chefes de sala fiscais e pessoal de apoio. Durante as provas, serão realizados mais de 48 mil atendimentos especiais para pessoas com deficiência, gestantes, idosos e lactantes.

Fonte: MEC e terra.com

terça-feira, 10 de setembro de 2013

Comemoração O dia da Independência


O dia da Independência, em Barroquinha, contou com uma programação especial para o dia 7 de Setembro (sábado). Várias escolas municipais e a escola E.E.M Jaime Laurindo da Silva, participaram do desfile cívico em comemoração a Independência do Brasil, na Av. Diamantina Veras, com início as 16:00hs e término as 18:30hs, sendo estas recepcionadas por autoridades municipais presentes no evento.

ORGANOGRAMA DO DESFILE
A Escola abrilhantou o Desfile Cívico Municipal, através da colaboração e empenho de todos que fazem a EEM Jaime Laurindo da Silva: Núcleo Gestor, professores, alunos e funcionários.
Apresentando a Escola, a Comissão de frente traz o Escudo e a faixa, que exaltam o nome da referida instituição.
Logo após, os porta-bandeiras, seguidos dos demais pelotões que compõem o desfile;

FANFARRA JAIME LAURINDO
Além de animar o desfile, prestigia nossa Pátria, através das cores da Bandeira Nacional ;
O VERDE – Simboliza as matas que há 513 anos encantam patriotas e visitantes que aqui chegam.
O AMARELO – Representa o ouro, as riquezas deste país, que infelizmente se concentram nas mãos da minoria da população.
O AZUL – Como mencionado no Hino Nacional, representa nosso formoso céu risonho e límpido.
O BRANCO – Simboliza a Paz que tanto almejamos indispensável ao progresso de uma nação.


PELOTÃO COM A FARDA DA ESCOLA
Nossos alunos representam o Ensino Médio, que hoje tem como foco principal a preparação para o ENEM, favorecendo o ingresso dos mesmos na Universidade, e hoje vêm mostrar que isso é possível. Através da perseverança, dinamismo, conquista e luta, transformam e protagonizam uma nova história na nossa cidade.

PELOTÃO: AS CONQUISTAS DO BRASIL NOS MUNDIAIS
Pelotão 1
Representa a conquista de campeão na 6ª Copa do Mundo, em 1958, na Suécia.
Pelotão 2
Representa a conquista de bicampeão na 7ª Copa do Mundo, em 1962, no Chile.
Pelotão 3
Representa a conquista de tricampeão na 9ª Copa do Mundo, em 1970, no México.
Pelotão 4
Representa a conquista de tetracampeão na 15ª Copa do Mundo, em 1994, nos Estados Unidos.
Pelotão 5
Representa a conquista de pentacampeão na 17ª Copa do Mundo, em 2002, no Japão.
O pelotão mostra ainda como Orgulho Brasileiro: O mundo no Brasil 2014, incentivando todos nós, como bons e corajosos brasileiros, a acreditar a seguirmos juntos num só ritmo em 2014.

PELOTÃO DA PAZ
O pelotão representa o nosso grito de Paz que se expressa neste momento e convida a todos a participarem na construção de um país menos violento.
Vale ressaltar que a escola trabalha, cotidianamente, o programa “Geração da Paz” que visa promover e desenvolver estratégias de aproximação da escola e comunidade, através da valorização dos saberes e experiências locais, que apoiem a construção de uma cultura de paz.







segunda-feira, 9 de setembro de 2013

O dia da Independência do Brasil

Você sabe o que aconteceu no dia 7 de setembro de 1822? Independência do Brasil!
 

 No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência, afirmando assim seu acordo com os brasileiros. Nos meses seguintes, os brasileiros venceram facilmente o ataque das tropas portuguesas, com apoio inglês. Em pouco tempo, vários países da América, que já haviam se libertado do domínio europeu, apoiaram oficialmente nossa independência. D.Pedro tornou-se o primeiro imperador do Brasil, com o título de D.Pedro I. O Brasil passou a ser uma monarquia, uma forma de governo em que os poderes são exercidos pelo imperador ou rei.

No final de agosto de 1822, D. Pedro deslocou-se à província de São Paulo para acalmar a situação depois de uma rebelião contra José Bonifácio. Apesar de ter servido de instrumento dos interesses da aristocracia rural, à qual convinha a solução monárquica para a independência, não se deve desprezar os seus próprios interesses. O Príncipe tinha formação absolutista e por isso se opusera à Revolução do Porto, de caráter liberal. Da mesma forma, a política recolonizadora das Cortes desagradou à opinião pública brasileira. E foi nisso que se baseou a aliança entre D. Pedro e o "partido brasileiro". Assim, embora a independência do Brasil possa ser vista, objetivamente, como obra da aristocracia rural, é preciso considerar que teve início como compromisso entre o conservadorismo da aristocracia rural e o absolutismo do Príncipe.

Em 7 de setembro, ao voltar de Santos, parado às margens do riacho Ipiranga, D. Pedro recebeu uma carta com ordens de seu pai para que voltasse para Portugal, se submetendo ao rei e às Cortes. Vieram juntas outras duas cartas, uma de José Bonifácio, que aconselhava D. Pedro a romper com Portugal, e a outra da esposa, Maria Leopoldina de Áustria, apoiando a decisão do ministro e advertindo: "O pomo está maduro, colhe-o já, senão apodrece".
Impelido pelas circunstâncias, D. Pedro pronunciou a famosa frase "Independência ou Morte!", rompendo os laços de união política com Portugal.

Culminando o longo processo da emancipação, a 12 de outubro de 1822, o Príncipe foi aclamado Imperador com o título de D. Pedro I, sendo coroado em 1 de dezembro na Igreja de Nossa Senhora do Monte do Carmo, na então capital do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.

Fonte:Wikipedia

Informativo

Informamos que nos dias 16 e 26 de setembro de 2013, será realizada na sede da escola EEM Jaime Laurindo da Silva, VI Campanha de Alistamento Eleitoral nas Escolas promovida pelo Cartório Eleitoral de Chaval. Serão alistados somente, os alunos com faixa etária de 16 e 17 ano se que residem na circunscrição da zona eleitoral responsável pelo alistamento. No ato da inscrição e da entrega do título, o aluno deverá apresentar documento de identificação original (Identidade ou Certidão de Nascimento). Quanto à entrega dos títulos, a mesma ocorrerá no dia 01 de outubro de 2013 na sede da escola.

Data de Atendimento: 16/09/13 
Horária: 08:30 às 11:30 e de 13:30 às 16:00hs
Local: Sede da escola
Nº de alunos: 106
Servidor: Franceli

Data de Atendimento: 26/09/13
Horário: 08:30 às 11:30hs
Local: Sede da escola
Nº de alunos: 106
Servidor:Franceli

Data data para a entrega dos Títulos: 01/10/2013
Horário: 08:30hs às 11:30hs e de 13:30hs às 15:00hs
Local: Sede da Escola
Nº de alunos: 106
Servidor: Franceli e Jairla

RELATÓRIO DAS AÇÕES “A(O) GOSTO DO ALUNO”



O mês de Agosto foi dedicado foi recheado de açoẽs para  os alunos EEM Jaime Laurindo da Silva, veja abaixo as ações desenvolvidas pela Escola:




1ª Semana (04 a 09/08): 

Ação:
Participação da escola no aulão show, em Sobral, realizado pelo professor Pachecão. Realização de uma formação com os integrantes do Grêmio Estudantil e lideranças de sala.

Onde/Como: 
Os alunos selecionados tiveram a oportunidade de participar de um aulão com o professor Pachecão, sediado em Sobral. A formação foi realizada na escola, com alunos da sede e extensões, e abordou questões relativas à função de cada membro, no cotidiano escolar.

Quantidade de alunos envolvidos: 
10 alunos no aulão e 45 alunos  para formação do Grêmio Estudantil.

Observações relevantes: 
A formação foi bastante relevante, pois possibilitou aos envolvidos uma reflexão sobre a função de cada um como protagonista, além de oferecer subsídios para a atuação dos alunos no cotidiano escolar.


2ª Semana (11 a 16/08)

Ação:
Momento cívico em comemoração ao dia do estudante e apresentação do cronograma das ações que serão desenvolvidas ao longo do mês de agosto. Participação da Escola no noitário da Educação, integrando as festividades de nossa padroeira, N.. Sra. dos Navegantes. Jogos esportivos (Interclasse).

Onde/Como:
Realizamos, na abertura do turno, um momento cívico com o hasteamento das bandeiras do país, estado e município, entoando seus respectivos hinos. Em seguida, foi apresentado o cronograma de ações Ao Gosto do Aluno. Os alunos participaram de uma caminhada e da missa em ação de graças, na Igreja Matriz. Durante toda a semana, em turnos alternados, realizamos um torneio esportivo com as modalidades futsal, carimba e tênis de mesa. Os jogos foram realizados nas sedes e extensões. Na sexta-feira, dia 16, houve a final dos jogos e premiação dos times, com alunos da sede e extensões.
 

Quantidade de alunos envolvidos:
Todos os alunos e alunas dos turnos: manhã, tarde e noite.


Observações relevantes:
Vale a pena destacar a empolgação dos alunos nos torneios esportivos. Os alunos mostraram-se envolvidos e houve grande participação. Uma das grandes dificuldades encontradas continua sendo propiciar transporte para trazer os alunos das extensões nesses momentos.


3ª Semana

Ação:
(18 a 23/08)Durante a semana, desenvolvemos na escola as ações de promoção de uma cultura de paz, através da parceria entre jovens e demais pessoas da comunidade, inclusive mães / pais de alunos, integrantes de grupos de oração e louvor das igrejas católica e evangélicas do município, proporcionando palestras, momentos de reflexão e oração, buscando sensibilizar nossos alunos para que possamos construir a paz dentro de nós mesmos e com o próximo.

Onde/Como:

Realizamos palestras, em todos os turnos, na sede e extensões, com a temática "Transformação - construindo uma cultura de PAZ", em parceria com a Igreja de Deus Semeador. No dia 22 agosto, dia "D" escolhido para mobilização pela PAZ, iniciamos com o hasteamento da bandeira da PAZ e dedicamos o dia à realização de atividades de promoção de paz, realizadas pelos próprios alunos. Para a abertura, proporcionamos momentos de confraternização e louvor, com colaboração de ex-alunos que participam dos grupos de jovens da Igreja Cartólica e evangelica e pessoas da comunidade, em seguida as turmas realizaram suas apresentações (músicas, teatro, vídeos), abordando a temática PAZ. As atividades de promoção da paz foram realizadas na sede e nas extensões.

Quantidades de alunos envolvidos:

Todos os alunos

Observações relevantes:
As atividades dessa semana foram bastante proveitosas, percebemos que os alunos se envolveram, demonstraram vontade de participar e foi possível realmente refletir sobre nossa condição de ser humano e, principalmente, a importância da adoção de valores e atitudes que promovam a paz.
 
4ª Semana

Ação:
(25 a 30/08)Esta semana será dedicada às atividades que promovam expressões culturais e artísticas, com um show de talentos e desfile para escolha do garoto e da garota estudantil. As ações dessa semana serão direcionadas pelo grêmio, com o apoio do núcleo gestor. A partir do cronograma da regional, acontecerão também nessa semana oficinas de teatro e sessões de cinema. 

Onde/Como:
 
Segunda-feira: Divulgação das ações e inscrição dos alunos em cada atividade.Terça-feira _ Oficina de Música, à tarde, conduzida pelo maestro Miguel Arcanjo, regente da banda de música Paço Imperial.Quarta-feira _ Cinema na Escola – Emissão de filmes nos três turnos, com pipoca e refrigerante, em parceria com a 4ª CREDE.Quinta-feira _ Palestra sobre Artes Cênicas e Oficina de teatro. As atividades serão coordenadas pelo professor Cláudio Oliveira.Sexta-feira _ Show de Talentos na quadra da Escola (Início 17:00 hs)Apresentação de danças
    Apresentação de músicas populares brasileiras
    Apresentação de desenhos
    Esquetes teatrais
    Produção e declamação de poesias
    Escolha da garota e garoto estudantil.
(o Show de Talentos terá a participação dos alunos da sede e extensões)


Quantidade de alunos envolvidos:
36 alunos/Todos os alunos/Participaram da palestra todos os alunos e da oficina 30 alunos (20 de Barroquinha e 10 de Chaval)/Todos os alunos da sede e representações dos alunos das extensões.
 


Observações relevantes
  Sem observações.

NÚCLEO GESTOR.
 

I Assembleia Estudantil “Voz do Estudante: Exercitando Cidadania, Construindo Cultura de Paz”

EEM Jaime Laurindo da Silva

Diretor: Carlos Vinícius Rocha Veras
Coordenadores Escolares: Aurilene Carvalho Fontenele
                                          Suyara Araújo Sousa
                                          Mônica Mendes de Oliveira
Gremistas:
Géssica da Costa
Breno Silva dos Santos
Carlandia Aguiar
Gilmaise de Carvalho
Barroquinha, CE, 30/08/2013


Relato dos alunos durante a I Assembleia Estudantil “Voz do Estudante: Exercitando Cidadania, Construindo Cultura de Paz”

Metodologia utilizada para a realização da Assembleia Estudantil:

Após planejamento prévio com a equipe pedagógica, grêmio estudantil e lideranças de sala,  realizamos a I Assembleia Estudantil dia 28 de Agosto, integrando as demais atividades dedicadas Ao Gosto do Aluno.
Inicialmente, os líderes de sala e membros do grêmio estudantil visitaram cada sala de aula, expondo os objetivos da Assembleia e trabalhando, com 06 grupos por turma, os questionamentos sugeridos pelo Programa Geração da Paz, incluindo os questionamentos da fase municipal, visto sermos a única escola estadual desse município.  Cada grupo respondeu um questionamento, e posteriormente socializou e complementou as respostas com a ajuda dos demais alunos da turma. Esta etapa da Assembleia aconteceu na 1ª aula de cada turma.
Nos dois últimos tempos de aula, a Assembleia continuou no pátio da escola, reunindo todas as turmas, em seus respectivos turnos, onde cada turma, apresentou seus relatos, utilizando o kit multimídia, afim de que todos pudessem visualizar e colaborar no aprimoramento das respostas, contemplando, assim, a opinião de todos.
As discussões foram bastante proveitosas e acreditamos que o objetivo do trabalho foi atingido, pois ocorreu de forma democrática e participativa.
A partir de então, recolhemos todo o material produzido pelos alunos, para subsidiar a produção do presente relatório, sabendo que temos em mão o ponto de partida para grandes discussões entre a comunidade escolar, possibilitando repensar nossa atuação enquanto gestores e buscar descobrir e desenvolver novas estratégias que visem a melhoria da qualidade da educação de nossos alunos.

QUESTIONAMENTOS (Âmbito Escolar)

O que mais “curto” na minha escola?

    A capacidade dos professores, pois trazem o conteúdo para o nosso cotidiano, fazendo com que entendamos melhor, nos empenhando mais pelas atividades oferecidas pelo colégio;
    Algumas aulas, intervalo, apresentação de trabalhos, as aulas práticas de educação física, gostamos de ir ao laboratório, o lanche, os jogos de ping pong, o mês Ao gosto do aluno;
    Os projetos educativos, como oficinas que de forma dinâmica levam os alunos  a interagir mais, e com esses projetos  os alunos adquirem mais experiências sobre diversos assuntos, também as palestras com pessoas capacitadas sobre temas educativos;
    A biblioteca e o LEI, a organização da escola, a limpeza, aulas práticas e a forma de ensinar;
    Todo o espaço da escola, as atividades realizadas dentro e fora da sala e a quadra de esportes, o LEC, palestras que a escola proporciona e aproveitar as oportunidades que temos;  
    As aulas de Biologia, a Biblioteca e o LEI, que proporcionam ótimas atividades participativas;
    A organização dos professores na sala de aula e a forma que eles repassam o conteúdo para nos alunos;
    É a interatividade  e o afeto profissional do núcleo gestor com os alunos;
    O recreio e algumas aulas são interessantes e outras nem tanto, porque em algumas aulas mesmo quem quer aprender não consegue, pois tem professor que não tem autoridade;
    O recreio, os colegas, alguns professores e as matérias de matemática, português, educação física e espanhol;
    As aulas de inglês e artes, de alguns professores e colegas, só não é bom o transporte. A presença do diretor e tudo que ele faz para a melhoria do colégio.

O que precisa ser melhorado nela?

    Um acompanhamento com os alunos  que tem mais dificuldade, através do oferecimento de mais cursos;
   Aperfeiçoar as matérias de estudo dos alunos, melhorias na parte técnica, principalmente na  “sala de projeção” , que é muito quente, reuniões mensais com os estudantes e  o núcleo gestor para tratar dos assuntos de cada sala;
    A cobrança feita no aprendizado dos alunos, o desempenho dos professores, em realizar  aulas nas dimensões como no laboratório ou /e aulas de campo, laboratório distinto para cada área de aprendizagem, intensificar o esporte na escola, oficina educativas: música,teatro,dança,literatura;
    As aulas serem mais dinâmicas e aproveitar os ambientes que a escola oferece como biblioteca, LEC,quadra esportiva e o LEI na realização delas, promover mas momentos de lazer com as alunos, ter acesso mais livre ao LEI, disponibilidade de materiais  esportivos;
    Chegamos a conclusão de que precisaríamos ter mais oportunidades de poder conhecer melhor o LEI, LEC, para que a gente possa desenvolver mais o nosso conhecimento. Ter mais interação com os profissionais da escola e melhorar o ambiente da sala de aula em relação a entrada do sol, pois em alguns momentos o calor é insuportável;
    Necessitamos de mais atividades esportivas, e o aumento de ventilação nas salas de aula, além disso deve ter igualdade entre os turnos, deixando de lado a exclusão da escola;
    Necessita de mais apoio e ajuda entre os professores e alunos;
    Além da exposição a respeito aprendizagem dos alunos ao público escolar;
    Readaptação no horário escolar. Mas atenção no horário de entrada e saída das aulas;
    Precisa melhorar mais um pouco a organização dos alunos dentro da sala de aula, um exemplo: maus comportamentos ou jogar lixo no chão e sujar as carteiras;
    Salas com ar-condicionado, utilizar mais a sala do LEC, LEI e a sala de projeção. Os professores  serem mais dinâmicos;
    No momento nada, pois a escola é excelente a não temos nada a dizer contra ela;
    A realização de mais dinâmicas na escola, para que possamos participar e ter mais conhecimento sobre ela;
    A ampliação da sala do laboratório de informática, pois nunca dá para o professor levar a turma toda de uma só vez, pois são poucos computadores;
    Mais aprendizagem aos alunos;
    Aulas práticas nos conteúdos à noite;
    Melhorar a água nos banheiros, pois muitas vezes fica sem água;
    Muitas vezes não tem papel higiênico nos banheiros;
    A rádio na hora do intervalo que tinha e não tem mais;
    Iluminação da quadra , tablet para cada alunos, arcondicionado em cada sala, piscina e aula de natação, ginásio de atletismo, novos projetos para a escola, palestras com diversos temas para melhorar o desempenho do aluno, e aulas no laboratório de ciências.


O que preciso fazer para melhorar as minhas condições de aprendizagem?

    Ter um ambiente melhor, onde nós estudantes tenhamos a consciência de que a escola limpa e com organização é um dever e direito de todos. Um apoio necessário dos professores e núcleo gestor;
    Que os professores comecem a explicar com mais humor, felicidade e mais criatividade e que todos também cooperem fazendo as atividades, que tivéssemos espaço  onde ocorressem oficinas como teatro, dança e músicas;
    Não se limitar apenas nas aulas da escola, procurar estudar em casa, pelo menos, duas horas do seu tempo livre. Ler livros para aperfeiçoar nosso vocabulário e a leitura. Explorar o máximo do professor, para não ficar com dúvidas em algum assunto;
    Prestar atenção e participar das aulas, buscar novos conhecimentos fora do âmbito escolar;
    Nós alunos devemos buscar mais conhecimento através das explicações que os professores dão na sala de aula, ou seja, ter mais interesses para que possamos alcançar nossos objetivos, não só na sala de aula mas aproveitar todas as oportunidades, como por exemplo, participar das atividades exercidas dentro ou fora da sala de aula;
    Podemos melhorar participando mais nas aulas, tendo um bom comportamento, tirar dúvidas com o professor, contendo dinâmicas nas aulas e ajudar os colegas que tiverem com dificuldades nas atividades;
    Precisamos nos esforçar cada vez mais que só assim nós conseguimos atingir metas para o nosso futuro, pois os contéudos repassados são excelentes;
    Um tablet para cada aluno em sala de aula e aula de campo. Necessitamos de aulas de reforço em Matemática e Português;
    É preciso ter mais aulas de longa duração e com reforço algumas vezes, ter mais tempo para estudar devido a carga horária de trabalho, utilizar mais alguns meios de comunicação, para melhorar o desempenho na leitura;
    Nos concentrarmos e prestar mais atenção nos conteúdos que estão sendo explicados, trocar ideias e dialogar com os professores e colegas da turma. Bom, primeiramente ter um bom aprendizado , ter mais diálogo com os alunos e interagir com os alunos, ter um pouco de dinâmica, que não temos, ter algo na parte de digitalização, que não temos. Ficar atento as aulas, estudar um pouco mais, ter aulas mais dinâmicas para que todos possam interagir.  

QUESTIONAMENTOS (Âmbito Municipal)

O quê de positivo podemos destacar na educação  de nossa cidade ?(transporte,esporte,cultura,oportunidades de aprendizagem etc.)

    Transporte, que vem com frequência, esporte, um exemplo na nossa escola que nos dá um bom desempenho, oportunidade de aprendizagem: projetos que se desenvolve na escola, nos dando uma boa aprendizagem;
    As práticas esportivas ajudam o corpo e a mente na hora da aprendizagem e a cultura, pois, aprendemos sobre quem somos, e para que passamos ter o corpo e a mente mais ativa;
    Os projetos existentes nas escolas, pois além de ajudar na educação, nos proporcionam mais lazer e além deste, também há o esporte, que propicia um melhor condicionamento físico;
    Os projetos, com a tentativa da atrair a participação dos alunos, boa estrutura escolar. As condições para uma melhor educação como transporte escolar e projetos;
    O esporte, pois promove o interesse intensivo baseado na diversão e convivência social que o esporte pode nos proporciona e não podemos deixar de falar das oportunidades que temos agora, só resta sabermos valorizar para que alcancemos os nossos objetivos e que hoje a facilidade de chegar a escola esta muito melhor com transportes escolares;
    Podemos destacar na educação da nossa cidade a oportunidades de aprendizagem, porque só não estuda quem não quer, mais mesmo assim muitos preferem o mundo das drogas e da violência, desistindo assim de estudar e no futuro ter uma boa profissão, não importa a cor da pele e a classe social o que importa mesmo é a força de vontade, que pode mover montanhas;
    O transporte, pois para alguns alunos que moram nas áreas rurais de difícil acesso, necessitam dos carros escolares para chegar até a escola;
    Na parte de esporte a secretaria de educação promove eventos e quando vem os projetos eles repassam nas escolas. E a disponibilidade de carros para os alunos da extensões e a qualificação dos professores;
    Transporte ajuda bastante na educação; pois é o que facilita a aprendizagem de várias pessoas, então o transporte com certeza é algo positivo que beneficia a educação.
    A educação em si é um ponto muito positivo, temos orgulho porque agora estamos formando doutores, advogados, que antes não tinha;
    Oportunidade de aprendizagem, apesar das escolas serem públicas e de fácil acesso à população e tem uma boa qualidade de ensino. Oportunidade de aprendizagem aqui na nossa cidade não faltam oportunidades de estudar, fazer cursos que façam com que aumentem o conhecimento de todos, mas mesmo assim muita gente não sabe aproveitar.


Quais os principais desafios da educação em nosso município?


   Impor regras  que sejam obedecidas e respeitadas pelos alunos nas escolas, de forma que aprendam e tornem-se cidadão;
    A falta de interesse dos alunos e as aulas monótonas, a falta de atenção e as condições de algumas escolas;
    Carência de transporte adequado, falta de professores, alto nível de desistência, falta de alimentação escolar em algumas escolas municipais;
    A presença dos pais no âmbito escolas, preparação de alunos para a profissionalização, fazer projetos que incentivem os alunos a estudar;
    Melhorar o índice de aprendizagem dos alunos. A falta de colaboração e interesse da maioria dos alunos em sala de aula. A infrequência dos alunos e também a participação da família;
    A dificuldade de transporte, racismo, desvio de álcool e drogas no dia a dia, desinteresse de alguns jovens da sociedade, muitos jovens deixam de estudar para trabalhar, dificuldades pessoais, bullying entre outros;
    Uma melhor acessibilidade a todos os alunos da comunidade escolar. A falta de vontade dos alunos em estudar, o uso excessivo de drogas, o numero de violência que cresce a cada dia;
    Conscientizar os alunos da importância da educação para formar cidadãos honestos, de bom caráter profissional de boa qualidade. Acabar com a exclusão social. Reduzir ao máximo a desigualdade social;
    Um desafio é ter aulas mais dinâmicas e compreensão dos alunos, porque tem alunos que vem as aulas e não tem interesse de estudar;
    Porque realmente muitos alunos desistem de estudar , vão trabalhar e abandonam seus estudos maus cedo;
    Gangues, drogas, preconceito, racismo, direitos desiguais, alcoolismo, porque muitos alunos deixam de vir pra escola, melhorar o desempenho dos professores com os alunos, desistência dos alunos;
    Buscar a paz em nossa sociedade, determinar a educação com os alunos, respeitar mais a escola estadual.
O que nós como estudantes, podemos fazer para melhorar a educação escolar de nosso município?

  Os alunos se dedicarem mais aos estudos, participar de projetos educativos, terem uma relação de respeito com os professores, nos empenharmos melhor nas atividades oferecidas pelo colégio, podemos ser mais participativos e responsáveis com nossos deveres;
    Podemos interagir, participar mais das atividades propostas, incentivar mais os professores a repassar  um pouco mais de seus conhecimentos. Devemos ser participativos não somente no ato de projetos, mas sim dando nossa opinião;
    Termos uma conscientização própria acerca dos direitos das decisões tomadas no âmbito escolar, ou seja, exercer um protagonismo estudante perante os planos de ação da escola;
    Mostrar interesse nas aulas de forma participativa;   
    Procurar compreender os professores em sala de aula, cumprindo e colaborando com o papel de estudante, não desobedecendo da escola, interagindo com todos nas atividades que ela nos proporciona;
    Atualmente um tema pouco discutido entre os alunos é saber como melhorar a educação escolar do nosso município, porém não seria uma tarefa muito fácil devido aos poucos recursos oferecidos pelo nosso município. Uma solução seria criar maneiras que façam com que sentimos prazer em estar no ambiente;
    Nós, jovens estudantes, podemos nos esforçar mais nos estudos para podermos mudar e melhorar nosso município, fazendo também atividades diferentes fora da sala de aula dando palestras para motivar aos alunos a se interessar mais nos estudos;
    Prestar mais atenção nas aulas, ter aulas práticas e ter ar-condicionados nas salas. Ter palestras e os alunos respeitarem mais os professores;
    Promover palestras de incentivo para os pais dos alunos;
    Oficinas com monitores para melhorar as dificuldades dos alunos;
    Participar de atividades com as outras salas de aula, respeitar mais os alunos e professores;
    Colaborando com a escola, dando sugestões, agindo com franqueza, contribuindo com o núcleo gestor da melhor forma, respeitando a todos os funcionários, sem importar o cargo que exercem, temos que buscar vencer, para nos tornarmos cidadãos informados; 
     Podemos estudar e nos formar para servir a algum setor em nosso município, e assim, mudar as condições desta, valorizar os limites estabelecidos pela escola e incentivar aos demais alunos para buscar o conhecimento , sem esquecer de procurar os direitos do aluno, transporte escolar, merenda, etc.

Resultados esperados:

Consideramos que as questões levantadas pelos alunos foram de extrema relevância para a adoção de novos projetos e atitudes dentro da escola, como também na formulação de políticas públicas que contribuam para a melhoria da aprendizagem de nossos alunos.



Escola de Ensino Médio Jaime Laurindo da Silva. COD. INEP :2323458O, Travessa do Campo, S/N.
 E-MAIL:Jaimelaurindo@escola.ce.gov.br, Fone: (88) 3623 1807